Coordination Nationale des Enseignants de Français d'Algérie

Programme séminaire de BISKRA





PREMIER JOUR 30 DECEMBRE 2018

 Dimanche, 30 janvier 2018

08h30-09h00

Accueil des participants

09h00- 09h15

L’Hymne National

09h15-09h45

  1. Allocution de bienvenue de la secrétaire générale de la coordination nationale des enseignants de français d’Algérie, Mme. Bousmaha Fatiha
  2. Allocution du Allocution  du  président de la coordination nationale des enseignants de français d’Algérie, Mr. Mohand Outahar
  3. Allocution de M. Directeur de l’éducation de Biskra
  4. Allocution de M.Le Wali de Biskra
  5. Allocution de M. L’inspecteur général du Ministère de l’éducation nationale
  6. Présentation de la thématique et des objectifs du séminaire par la présidente du comité scientifique , Dre. Zineb Haroun

Session des plénières
La compréhension de l’écrit, approches théoriques, modèles didactiques, objets d’enseignement et d’évaluation
Présidente : Dre. Leila Kara Mostfa-Boussena

09h45-10h15

Dre. Zineb HAROUN
Université les frères Mentouri Constantine 1
Laboratoire Technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement des langues et traduction (TICELET)

La compréhension de l’écrit en contexte scolaire algérien : soubassements théoriques, méthodologiques et axiologiques

10h15-10h45

Dre. Lynda ZAGHBA
Université Mohamed Boudiaf M’sila
L’activitéde compréhension de l’écrit dans le manuel de FLE de première année du cycle moyen : ambitions et réalité.

10h45-11h15

Dre. Nabila BEDJAOUI
Université Mohamed Kheider de Biskra-Centre d’Enseignement Intensif des Langues (CEIL)
Aperçu sur les mécanismes d’évaluation de la compréhension de l’écrit selon le CECRL

11h15-11h30

Débats

11h30-12h00

Pause-café

Session des plénières
La compréhension de l’écrit et les TICE
Président : Dre. Nabila Bedjaoui

12h00-12h30

Dr. Lakhdar KHARCHI
Université Mohamed Boudiaf de M’sila
Usage des TIC en lecture/compréhension : quels supports et quelles activités mettre en œuvre en classe ?

12h30- -13h00

Dre. Leila KARA MOSTEFA-BOUSSENA
Université Hassiba Ben Bouali de Chlef -Centre d’Enseignement Intensif des Langues (CEIL)
Le numérique : aide à la compréhension de l’écrit chez l’apprenant de langues étrangères

13h00-13h15

Débats

Session ateliers
La compréhension de l’écrit, approches théoriques, modèles didactiques, objets d’enseignement et d’évaluation
Modératrices : Mme Saliha Belgroun & Mme Karima Birem

13h15-14h30

Atelier n°1 : L’enseignement explicite des stratégies

Atelier n°2 : L’enseignement du texte littéraire

Atelier n°3 : L’évaluation de la compréhension de l’écrit

14h30-15h30

Pause déjeuner

16h-18h

Sortie  culturelle: visite du Parc Landau


DEUXIEME JOUR 31 DECEMBRE 2018

 Lundi, 31 janvier 2018

Session des plénières
La compréhension de l’écrit et les approches didactiques
Président : Dr. Lakhdar Kharchi

09h00-09h30

Dre. Hazar MAÎCHE & Dre. Sabrina MELOUAH
Université Badji Mokhtar d’Annaba

Obstacles d’apprentissage de la compréhension de l’écrit en FLE : cas des élèves de 2ème AS des lycées d’El-Tarf 

09h30-10h00

 Mme. Yamouna Salma BELDJOUDI
Laboratoire DYLANDIMED-Université Abou Bekr Belkaid de Tlemcen

Difficultés de la compréhension d’un texte argumentatif en classe de FLE : cas des élèves de la troisième année secondaire

09h50-10h15

 

 

10h15-10h-40

 

 

10h40-11h05

Dre. Lynda ZAGHBA
Université Mohamed Boudiaf de M’sila

L’activitéde compréhensiondel’écritdanslemanuelde FLEde première année du cycle moyen : ambitions et réalité.

Mme. Hana DJEBBARI
Université Aboulkacem Saad Allah- Alger 2

L’effet de l’enseignement explicite des stratégies de lecture sur la compréhension en lecture en FLE. Cas des élèves du secondaire de la wilaya de Tébessa

Dr. Azzeddine AMEUR
Université Mohamed Boudiaf de M’sila

Adopter un enseignement explicite des habiletés et des stratégies lors des activités de lecture, entrainement pour la construction d’une compétence de compréhension de l’écrit.

11h05-11h20

Débats

11h20-11h35

Pause-café

Session des plénières
La compréhension de l’écrit, les textes littéraires, les valeurs axiologiques et culturelles
Présidente : Dre. Zineb Haroun

11h35-11h45

Mme. Dzaïr BOUZID
Université  Larbi  Ben Mhidi d’Oum El Bouaghi            

Place et intérêt de la littérature dans l’apprentissage du FLE. Comment enseigner une langue étrangère à travers les textes littéraires ?

11h45-12h15

Dre. Radhia CHRAK
Centre Universitaire de Barika-Batna

Le texte littéraire au service de la compréhension de l’écrit

12h15-12h45

Mr. Salah ARRAR
Maître-assistant à l’École Normale Supérieure de Sétif Messaoud Zeghar

Lire des textes littéraires dans une perspective interculturelle

12h45-13h00

 Débats

Session ateliers
La compréhension de l’écrit, approches théoriques, modèles didactiques, objets d’enseignement et d’évaluation
Modératrice : Mme Fatiha Bousmaha & Mr. Mohand Outahar

13h00-13h30

Mr. Ahmed ELOSMANI & Mme. KARIMA BIREM
Inspecteur de l’enseignement Moyen & Formatrice de l’enseignement secondaire. Ministère de l’Éducation Nationale
La pratique de la compréhension de l'écrit au collège et au secondaire

13h30-14h00

Mr. Ammar BANNI
Professeur de l’enseignement moyen-El Oued
Le passage de la lecture à la compréhension

14h00-14h30

Mr. THAMEUR BRAHIMI
Inspecteur de l’enseignement moyen, Ouargla.  Ministère de l’Education Nationale
Aborder la compréhension de l’écrit

14h30-15h00

Recommandations et clôture du séminaire

15h00-16h00

Déjeuner

16h-18 h

Sortie culturelle : Visite de l’Aqua Parc de Biskra...


Publié le 26/12/2018.


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